AS PROFISSÕES CONTEMPORÂNEAS DO CAMPO DA MÚSICA COM INTERFACES EM TECNOLOGIAS DIGITAIS

Como proposta para o 3º bimestre apresentamos uma sequência didática com objetivo de desenvolver estudos sobre as profissões contemporâneas relacionadas à música e ao uso das tecnologias digitais. Entre elas encontram-se o instrumentista, produtor musical, luthier, compositor, cantor, arranjador, intérprete, crítico musical, editor de mixagem e masterização, DJ (Disc Jokey), professor, sonoplasta, Jinglista, improvisador, maestro, dentre outros.
Propomos nesse material o estudo e a experimentação de duas profissões: a do produtor de jingle e a do DJ, que fazem parte do cenário musical contemporâneo relacionado às tecnologias de informação e comunicação, mais próximas da realidade dos nossos jovens. Priorizando os territórios dos saberes estéticos e culturais e do processo de criação, pretende-se ampliar o olhar sobre a linguagem da música em interface com as tecnologias digitais; profissões contemporâneas no campo da música; poética pessoal; processos coletivos e/ou colaborativos; produção de jingles; atuação do DJ e a apresentação do fazer artístico em espaços escolares ou alternativos. A intenção é propiciar o desenvolvimento das habilidades de investigar, por meio da experimentação (voz e corpo), os percursos para a construção poética e o processo de criação musical; reconhecer as profissões existentes no campo da música para compreender sua atuação no mercado de trabalho; observar as tendências musicais apresentadas pelas mídias e os diversos recursos tecnológicos digitais em diálogo com o território da mediação cultural.
Para despertar o interesse por uma atividade profissional relacionada ao campo da música, é importante a reflexão e a discussão sobre o papel do produtor musical e sua atuação no mercado de trabalho. Durante o desenvolvimento das proposições, serão utilizados os softwares: Virtual DJ (aplicativo que simula uma mesa de mixagem) e o Audacity (editor de música que grava, reproduz, importa/exporta sons em vários formatos), para que os alunos vivenciem a inter-relação existente entre arte e tecnologia digital no campo profissional da música.

Bom trabalho!