Dança

AS PROFISSÕES CONTEMPORÂNEAS DO CAMPO DA DANÇA COM INTERFACES EM TECNOLOGIAS DIGITAIS.

Como proposta para o 2º bimestre apresentamos uma sequência didática onde os alunos terão a possibilidade de desenvolver o fazer artístico, a contextualização e a fruição estética, por meio de espaços virtuais e seus ambientes colaborativos de aprendizagem, na interação entre arte e tecnologia, nos projetos poéticos individuais e colaborativos, com foco nas profissões contemporâneas do campo da dança com interfaces em tecnologias digitais. O objetivo é possibilitar aos alunos refletir, fruir e produzir por meio de processos educativos em dança. Assim, serão percorridos os territórios do processo de criação, materialidade e saberes estéticos e culturais.

O foco se dirigirá à profissão de coreógrafo e às tecnologias digitais que auxiliam o desenvolvimento de novas técnicas e metodologias de trabalho desse profissional. Os alunos serão levados a pesquisar essa profissão e a publicar suas descobertas em redes sociais virtuais, além de elaborar uma coreografia com a utilização de softwares de animação. Durante o percurso dos trabalhos, os conhecimentos priorizados serão: coreografias e coreógrafos; o corpo e suas articulações; o movimento; suportes e ferramentas tecnológicas digitais, propiciando a reflexão e a aquisição de novos conhecimentos referentes à construção poética dos profissionais da dança, em especial o coreógrafo, em diálogo com o território da materialidade.

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Bom trabalho!